miércoles, 2 de junio de 2010
DISERTACION
La contaminación es cualquier sustancia o forma de energía que puede provocar algún daño o desequilibrio (irreversible o no) en un ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo. Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio ambiente, y por tanto, se genera como consecuencia de la actividad humana. Para que exista contaminación, la sustancia contaminante deberá estar en cantidad relativa suficiente como para provocar ese desequilibrio. Esta cantidad relativa puede expresarse como la masa de la sustancia introducida en relación con la masa o el volumen del medio receptor de la misma. Este cociente recibe el nombre de concentración. Los agentes contaminantes tienen relación con el crecimiento de la población y el consumo (combustibles fósiles, la generacion de basura, desechos industriales, etc.), ya que, al aumentar éstos, la contaminación que ocasionan es mayor. Por su consistencia, los contaminantes se clasifican en sólidos, líquidos y gaseosos. Se descartan los generados por procesos naturales, ya que, por definición, no contaminan. Los agentes sólidos están constituidos por la basura en sus diversas presentaciones. Provocan contaminación del suelo, del aire y del agua. Del suelo porque produce microorganismos y animales dañinos; del aire porque produce mal olor y gases tóxicos, y del agua porque la ensucia y no puede utilizarse. Los agentes líquidos incluyen las aguas negras, los desechos industriales, los derrames de combustibles derivados del petróleo, los cuales dañan básicamente el agua de ríos, lagos, mares y océanos, y con ello provocan la muerte de diversas especies. Los agentes gaseosos incluyen la combustión del petróleo (óxido de nitrógeno y azufre) y la quema de combustibles como la gasolina (que libera monóxido de carbono), la basura y los desechos de plantas y animales. Todos los agentes contaminantes provienen de una fuente determinada y pueden provocar enfermedades respiratorias y digestivas. Es necesario que la sociedad humana tome conciencia del problema. Se denomina contaminación atmosférica o contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, para la seguridad o para el bienestar de la población, o que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o que impidan el uso habitual de las propiedades y lugares de recreación y el goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, líquidas o gaseosas o de mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales de los mismos o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público. El Blacksmith Institute, una organización no gubernamental que monitorea la contaminación, realizó una lista de los países más contaminados del mundo, en la que figuran: Azerbaiján, China, India, Rusia, Ucrania y Zambia.
DEBATE
COMUNICACION EN LA FAMILIA
La familia y su estilo de comunicación
La familia es la primera escuela donde aprendemos cómo comunicarnos. La forma como aprendemos a comunicarnos en nuestra familia de origen determinará cómo nos comunicamos con los demás.Así el niño comienza aprendiendo gestos y tonos de voz de sus padres y hermanos, comunicándose a través de ellos. Por ejemplo, cuando señala con el dedo y pide "ete" ó "quielle" para pedir algo. En este caso, es la familia la que entiende e interpreta lo que quiere decir. Así las familias establecen formas de coordinarse que determinan y satisfacen las necesidades de todos sus miembros.La forma de comunicarse que tienen los miembros de la familia, determinará la forma en que los niños que en ella crecen aprendan una manera de emocionarse y de pensar. Esto significa que cada familia enseña a través de la forma que tiene de comunicarse, su estilo particular; los valores, forma de pensar y mirar el mundo.
Relaciones dentro de la familia
La familia tiene distintos niveles para comunicarse. De acuerdo a ello se establecen grupos que tienden a tener un cierto tipo de relación en su interior y con el otro grupo: nos referimos a los padres y los hijos. Al interior de cada uno de estos grupos existe una relación de igualdad. Esto es, los padres - ambos adultos - establecen una comunicación como padres entre ellos para ejercer mejor su función. A su vez, los hijos establecen una comunicación de hermanos, iguales, que les permite pasarlo bien, jugar y ejercer su rol de hijos frente a los padres.En un nivel distinto de comunicación se encuentra la pareja que constituye un espacio exclusivo de los adultos y que no tiene que ver con la crianza de los hijos, ni con la mantención de la casa. La pareja existe en torno a la comunicación de ellos como pololos, amigos y amantes.De acuerdo a lo anterior, cuando hablamos de comunicación en la familia, debemos distinguir a qué nivel de estos sub-sistemas o grupos nos estamos refiriendo. Cuando la familia es capaz de dejar claros los límites y normas entre distintos grupos de la familia, la comunicación entre sus miembros tiende a ser más directa, eficaz y transparente. Esto significa que si los adultos en su rol de padres tienen un desacuerdo, deben ser capaces de no traspasar ese desacuerdo a la pareja y deben además tratar de no involucrar a los hijos en la discusión. Es algo que deberán resolver como padres, para luego transmitir a los hijos su desición. En esto nada tiene que ver su comunicación como pareja.El estilo y la forma de comunicación que tengan como familia o sub-grupo de esa familia, dependerá de su historia familiar y de su forma particular de relación.
Familia y reglas
Las familias fijan reglas para convivir, que están de acuerdo a los valores y normas que los guían. Estas reglas por lo general son definidas y aplicadas por los padres. En algunas familias, y de acuerdo a su estilo y valores, los padres permiten que los hijos participen en la discusión sobre cierto tipo de reglas (permisos, salidas, paseos, deberes en la casa, etc..). El que los hijos participen o no de estas decisiones dependerá de la forma que cada familia tenga de ejercer el poder en su interior (más democrática o autoritaria).Lo fundamental es que quienes velen por el cumplimiento de estas reglas estén de acuerdo y hayan definido dichas normas en conjunto. Esto permitirá ser consistentes a los padres, aumentando su credibilidad y eficacia para lograr que las reglas se cumplan. Una de las denominaciones que tiene el acto de fijar reglas es "rayar la cancha" a los hijos, y como se decía, este rayado debe hacerse de común acuerdo. Cuando los padres no logran acuerdo y tienden a discutir frente a los niños, o uno se alía con los hijos contra el otro, se tienden a generar problemas a nivel de la organización de la familia, que son difíciles de resolver (dictadura de los hijos, negación de la autoridad de uno de los padres, que dan origen a los habituales problemas conductuales en los hijos). Lo habitual es que los padres hagan uso de los castigos como forma de lograr que los hijos cumplan con las normas que se han fijado. En este sentido es necesario señalar que el uso del "costo de respuesta" (quitarles las cosas que les gustan frente a la trasgresión de las normas) brinda la mayor eficacia y eficiencia, como lo demuestran los estudiosos del tema, y que el premio y refuerzo (en forma contingente y estable) a las conductas deseadas es la forma más eficaz de lograr que se instauren nuevas formas de conducta en los hijos.
Qué y cómo comunicamos
En todo lo que hacemos, decimos o dejamos de hacer, estamos comunicando algo, ya que estamos siempre estableciendo una relación con el otro.En esa relación puede haber un convenio sin palabras de no hablarse, por ejemplo, cuando uno se sienta en una micro junto al otro al cual no conoce, "Aún en esa situación le comunicamos al otro que no queremos comunicarnos con él con gestos o postura de nuestro cuerpo. Es importante distinguir que existen 2 formas de comunicarnos: verbalmente y no verbalmente. Lo verbal se refiere a la comunicación a través de lo que decimos o escribimos. Lo no verbal corresponde a gestos, actitudes, posturas corporales, tonos de voz y/o miradas que yo hago cuando me relaciono con otro u otros.Es importante que lo que se dice a nivel verbal coincida con lo que se comunica con gestos o con el tono de voz. Por ejemplo, si una madre le dice a su hijo "No estoy enojada" y el tono es de enojo, el niño no sabrá si hacerle caso a lo que dice o al tono con que lo dice. Este tipo de contradicciones pueden llevar a una familia a tener dificultades en su comunicación y existe una mayor tendencia a que se generen problemas entre sus miembros.
Construyendo una realidad familiar común
La familia es el espacio privilegiado de aceptación y amor de los seres humanos y es de gran relevancia el que esta emoción sea la que predomine en el clima de las relaciones intrafamiliares. Ello significa, entender y aceptar que los otros, puedan percibir un mismo hecho de manera distinta. Así es importante para las familias entender y respetar estas diferentes formas de ver las cosas que tienen sus miembros. Al enfrentar las diferencias se logra una mayor riqueza , pudiendo construir, a la luz del amor y la aceptación del otro una nueva forma de ver las alternativas y soluciones en común. En este sentido las familias constituyen un claro ejemplo de relaciones solidarias y cooperativas, ya que son capaces de unir las distintas visiones en pos de un objetivo común. Así las familias van co-construyendo una forma de enfrentar las dificultades diarias y de ver el mundo, negociando cuando es necesario llegar a acciones comunes o respetando y aceptando que los otros tengan distintas formas de ver algunas cosas, en otras ocasiones.
Comunicando las expectativas y necesidades
Todos los miembros de la familia poseen necesidades y expectativas de los otros respecto a la satisfacción de dichas necesidades. Una de las dificultades habituales de las familias radica en pensar que "el otro es capaz de adivinar lo que yo necesito y debe ser capaz de adivinar que hacer para ayudarme a satisfacer esta necesidad". Así mismo se espera que los otros adivinen los sentimientos y emociones. Es fundamental que las familias sean capaces de aprender a lograr que sus miembros expresen sus necesidades, emociones y expectativas respecto a los otros, sin temor a la negación y descalificación por parte de los otros. Al explicitar dichos elementos se establecerán relaciones más claras y eficientes. Es importante no caer en el mito de la capacidad de "advinación" que pueden tener los otros miembros de la familia, y trabajar para que todos expresen sus emociones y necesidades a tiempo, evitando la acumulación de rabias y resolviendo los nudos de convivencia diaria. En este proceso es conveniente trabajar para que cada uno se responsabilize por sus emociones y necesidades ("yo siento esta emoción", en vez de decir "ustedes me hacen sentir esto") evitando involucrar a los demás en las opciones que cada uno hace. Este tipo de aclaraciones permite crear un clima de confianza y aceptación que facilita la expresión de afectos y el logro de soluciones comunes.
La televisión y los espacios de comunicación familiar
En todos los hogares en los cuales existe un televisor las familias tienden a congregarse en torno a él, ya sea por acuerdo o desacuerdo sobre cual programa ver. En algunos casos el televisor es un miembro más de la familia que organiza la vida familiar en torno a los horarios de los programas, y desarticula las convencionales sobremesas familiares. Como quiera que sea no se puede desestimar la importancia que hoy tiene dentro de las dinámicas de comunicación y encuentro o desencuentro familiar. Es conveniente dejar algunas recomendaciones que permitan que se transforme en un elemento que aune a la familia en vez de distanciarla:
1. Es conveniente que se regulen los horarios de uso del televisor de modo que todos los interesados tengan acceso al menos a un programa de su interés.
La familia y su estilo de comunicación
La familia es la primera escuela donde aprendemos cómo comunicarnos. La forma como aprendemos a comunicarnos en nuestra familia de origen determinará cómo nos comunicamos con los demás.Así el niño comienza aprendiendo gestos y tonos de voz de sus padres y hermanos, comunicándose a través de ellos. Por ejemplo, cuando señala con el dedo y pide "ete" ó "quielle" para pedir algo. En este caso, es la familia la que entiende e interpreta lo que quiere decir. Así las familias establecen formas de coordinarse que determinan y satisfacen las necesidades de todos sus miembros.La forma de comunicarse que tienen los miembros de la familia, determinará la forma en que los niños que en ella crecen aprendan una manera de emocionarse y de pensar. Esto significa que cada familia enseña a través de la forma que tiene de comunicarse, su estilo particular; los valores, forma de pensar y mirar el mundo.
Relaciones dentro de la familia
La familia tiene distintos niveles para comunicarse. De acuerdo a ello se establecen grupos que tienden a tener un cierto tipo de relación en su interior y con el otro grupo: nos referimos a los padres y los hijos. Al interior de cada uno de estos grupos existe una relación de igualdad. Esto es, los padres - ambos adultos - establecen una comunicación como padres entre ellos para ejercer mejor su función. A su vez, los hijos establecen una comunicación de hermanos, iguales, que les permite pasarlo bien, jugar y ejercer su rol de hijos frente a los padres.En un nivel distinto de comunicación se encuentra la pareja que constituye un espacio exclusivo de los adultos y que no tiene que ver con la crianza de los hijos, ni con la mantención de la casa. La pareja existe en torno a la comunicación de ellos como pololos, amigos y amantes.De acuerdo a lo anterior, cuando hablamos de comunicación en la familia, debemos distinguir a qué nivel de estos sub-sistemas o grupos nos estamos refiriendo. Cuando la familia es capaz de dejar claros los límites y normas entre distintos grupos de la familia, la comunicación entre sus miembros tiende a ser más directa, eficaz y transparente. Esto significa que si los adultos en su rol de padres tienen un desacuerdo, deben ser capaces de no traspasar ese desacuerdo a la pareja y deben además tratar de no involucrar a los hijos en la discusión. Es algo que deberán resolver como padres, para luego transmitir a los hijos su desición. En esto nada tiene que ver su comunicación como pareja.El estilo y la forma de comunicación que tengan como familia o sub-grupo de esa familia, dependerá de su historia familiar y de su forma particular de relación.
Familia y reglas
Las familias fijan reglas para convivir, que están de acuerdo a los valores y normas que los guían. Estas reglas por lo general son definidas y aplicadas por los padres. En algunas familias, y de acuerdo a su estilo y valores, los padres permiten que los hijos participen en la discusión sobre cierto tipo de reglas (permisos, salidas, paseos, deberes en la casa, etc..). El que los hijos participen o no de estas decisiones dependerá de la forma que cada familia tenga de ejercer el poder en su interior (más democrática o autoritaria).Lo fundamental es que quienes velen por el cumplimiento de estas reglas estén de acuerdo y hayan definido dichas normas en conjunto. Esto permitirá ser consistentes a los padres, aumentando su credibilidad y eficacia para lograr que las reglas se cumplan. Una de las denominaciones que tiene el acto de fijar reglas es "rayar la cancha" a los hijos, y como se decía, este rayado debe hacerse de común acuerdo. Cuando los padres no logran acuerdo y tienden a discutir frente a los niños, o uno se alía con los hijos contra el otro, se tienden a generar problemas a nivel de la organización de la familia, que son difíciles de resolver (dictadura de los hijos, negación de la autoridad de uno de los padres, que dan origen a los habituales problemas conductuales en los hijos). Lo habitual es que los padres hagan uso de los castigos como forma de lograr que los hijos cumplan con las normas que se han fijado. En este sentido es necesario señalar que el uso del "costo de respuesta" (quitarles las cosas que les gustan frente a la trasgresión de las normas) brinda la mayor eficacia y eficiencia, como lo demuestran los estudiosos del tema, y que el premio y refuerzo (en forma contingente y estable) a las conductas deseadas es la forma más eficaz de lograr que se instauren nuevas formas de conducta en los hijos.
Qué y cómo comunicamos
En todo lo que hacemos, decimos o dejamos de hacer, estamos comunicando algo, ya que estamos siempre estableciendo una relación con el otro.En esa relación puede haber un convenio sin palabras de no hablarse, por ejemplo, cuando uno se sienta en una micro junto al otro al cual no conoce, "Aún en esa situación le comunicamos al otro que no queremos comunicarnos con él con gestos o postura de nuestro cuerpo. Es importante distinguir que existen 2 formas de comunicarnos: verbalmente y no verbalmente. Lo verbal se refiere a la comunicación a través de lo que decimos o escribimos. Lo no verbal corresponde a gestos, actitudes, posturas corporales, tonos de voz y/o miradas que yo hago cuando me relaciono con otro u otros.Es importante que lo que se dice a nivel verbal coincida con lo que se comunica con gestos o con el tono de voz. Por ejemplo, si una madre le dice a su hijo "No estoy enojada" y el tono es de enojo, el niño no sabrá si hacerle caso a lo que dice o al tono con que lo dice. Este tipo de contradicciones pueden llevar a una familia a tener dificultades en su comunicación y existe una mayor tendencia a que se generen problemas entre sus miembros.
Construyendo una realidad familiar común
La familia es el espacio privilegiado de aceptación y amor de los seres humanos y es de gran relevancia el que esta emoción sea la que predomine en el clima de las relaciones intrafamiliares. Ello significa, entender y aceptar que los otros, puedan percibir un mismo hecho de manera distinta. Así es importante para las familias entender y respetar estas diferentes formas de ver las cosas que tienen sus miembros. Al enfrentar las diferencias se logra una mayor riqueza , pudiendo construir, a la luz del amor y la aceptación del otro una nueva forma de ver las alternativas y soluciones en común. En este sentido las familias constituyen un claro ejemplo de relaciones solidarias y cooperativas, ya que son capaces de unir las distintas visiones en pos de un objetivo común. Así las familias van co-construyendo una forma de enfrentar las dificultades diarias y de ver el mundo, negociando cuando es necesario llegar a acciones comunes o respetando y aceptando que los otros tengan distintas formas de ver algunas cosas, en otras ocasiones.
Comunicando las expectativas y necesidades
Todos los miembros de la familia poseen necesidades y expectativas de los otros respecto a la satisfacción de dichas necesidades. Una de las dificultades habituales de las familias radica en pensar que "el otro es capaz de adivinar lo que yo necesito y debe ser capaz de adivinar que hacer para ayudarme a satisfacer esta necesidad". Así mismo se espera que los otros adivinen los sentimientos y emociones. Es fundamental que las familias sean capaces de aprender a lograr que sus miembros expresen sus necesidades, emociones y expectativas respecto a los otros, sin temor a la negación y descalificación por parte de los otros. Al explicitar dichos elementos se establecerán relaciones más claras y eficientes. Es importante no caer en el mito de la capacidad de "advinación" que pueden tener los otros miembros de la familia, y trabajar para que todos expresen sus emociones y necesidades a tiempo, evitando la acumulación de rabias y resolviendo los nudos de convivencia diaria. En este proceso es conveniente trabajar para que cada uno se responsabilize por sus emociones y necesidades ("yo siento esta emoción", en vez de decir "ustedes me hacen sentir esto") evitando involucrar a los demás en las opciones que cada uno hace. Este tipo de aclaraciones permite crear un clima de confianza y aceptación que facilita la expresión de afectos y el logro de soluciones comunes.
La televisión y los espacios de comunicación familiar
En todos los hogares en los cuales existe un televisor las familias tienden a congregarse en torno a él, ya sea por acuerdo o desacuerdo sobre cual programa ver. En algunos casos el televisor es un miembro más de la familia que organiza la vida familiar en torno a los horarios de los programas, y desarticula las convencionales sobremesas familiares. Como quiera que sea no se puede desestimar la importancia que hoy tiene dentro de las dinámicas de comunicación y encuentro o desencuentro familiar. Es conveniente dejar algunas recomendaciones que permitan que se transforme en un elemento que aune a la familia en vez de distanciarla:
1. Es conveniente que se regulen los horarios de uso del televisor de modo que todos los interesados tengan acceso al menos a un programa de su interés.
miércoles, 28 de abril de 2010
TEXTO INFORMATIVO
Decenas de miles de personas acudieron el luenes a Washington en visperas de la juramentacion de Barack Obama como presidente Numero 44 de los Estados Unidos,quien una noche antes de convertirse en presidente ceno con su vicepresidente. Joe Biden, y dos prominentes republicanos; el ex secretario de Estado Colin Powell y el senador John McCain, el hombre que derroto el pasafo noviembre en las elecciones presidenciales. El ex senador de 47 años asumira la presidencia a mediodia del martes en un momento de crisis economica en la nacion y dos guerras en el exterior.Pero las dificultades pasaron a segundo plano para muchos que acudieron en espera de presenciar un momento que cambiara la historia del pais, cuando asuma el puesto el primer presidente de raza negra desde su fundacion. El martes por la mañana la primera dama Laura Bush saludara a Obama y su esposa Michelle en el portico de la Casa Blanca y los conducira en una breve visita. Para cuando Obama regrese a media tarde se habra convertido en Presidente, Bush ira en camino a su retiro en Texas y un grupo de camionetas se llevaran las pertenencias de una familia mientras otros traen las de la otra.
Diario “El Mercurio de Tam.”Año XXXIV, Ed.12,229 Enero 20 de 2009.
PREGUNTAS.
¿Qué?R= OBAMA:Su cita con la historia.
¿Cuándo?R= El lunes.¿Cómo?R=
¿Por qué?R= Acudieron en espera de presenciar un momento que cambiara la historia del pais cuando asuma la presencia el primer presidente de raza negra desde su fundacion.
¿Quién?R=Barack Obama.
¿Dónde?R= En Washington en la Casa Blanca.
Diario “El Mercurio de Tam.”Año XXXIV, Ed.12,229 Enero 20 de 2009.
PREGUNTAS.
¿Qué?R= OBAMA:Su cita con la historia.
¿Cuándo?R= El lunes.¿Cómo?R=
¿Por qué?R= Acudieron en espera de presenciar un momento que cambiara la historia del pais cuando asuma la presencia el primer presidente de raza negra desde su fundacion.
¿Quién?R=Barack Obama.
¿Dónde?R= En Washington en la Casa Blanca.
TEXTO CIENTIFICO
Pocas actividades humanas como la ciencia están llamadas a desempeñar un papel tan relevante en nuestra sociedad. La ciencia crea riqueza y alarga y mejora la calidad de vida de los cuidadanos. En antaño valor de los recursos primarios ha sido sustituido por el valor añadido creado por el avance científico y tecnológico. Nuestra sociedad ha adquirido tal grado de desarrollo que solo las sociedades tecnologicas están llamadas a ser dueñas de su futuro. Mas aun, los futuros profesionales necesitaran un extraordinario nivel de formacion científica que solo estas sociedades serán capaces de aportar.Si el siglo xx ha sido el siglo de la química y de la física, el futuro sera el siglo de la biomedicina. En la ultima década, la biomedicina ha experimentado un extraordinario avance, que ya ha comenzado a rendir los primeros beneficios para mejorar nuestra calidad de vida. La producción y administración de los anticuerpos monoclonales, la fabricacion de nuevas vacunas, o las nuevas terapias utilizadas en el cancer o los procesos degenerativos, ilustran algunos aspectos de los nuevos caminos por los que empieza a caminar la medicina del tercer milenio, la medicina molecular. Sin embargo, la autentica revolución en este campo ocurrirá como consecuencia de ampliar nuestro conocimiento a todas las moléculas, genes y proteínas, de las que estamos constituidos los organismos vivos, y el camino para ello ya se ha iniciado con la era de la genomica y los chips de ADN.Las investigaciones en biomedicina han alumbrado también el nacimiento de una nueva era, denominada por las tecnicas de ingeniería celular que permiten mantener en cultivo indefinido in vitro células humanas omnipotentes, o células madre, capaces de generar todo un organismo, y consecutivamente todos los tipos celulares, tejidos y órganos lo componen. Su estudio ha abierto una ventana por la que asomarse a ese viejo anhelo de la especie humana que es la lucha por la eterna juventud, contra el envejecimiento. Sin embargo, también han generado incertidumbre e inseguridad porque permiten atentar contra la dignidad del individuo y la especie humana al hacer posible el clonaje de los humanos.
PREGUNTAS.
¿Qué objetivo persiguen las obras expositivas?R=Cominican de forma racional y objetiva el resultado de una investigacion.
¿Qué caracteristicas tienen las obras expositivas?R=Que sus paginas contienen informacion cientifica recabada por hombres de ciencia sobre diversas areas del conocimiento humano, en estas predominan las ideas del autor , sus observaciones y reflexiones sobre cualquier fenomeno de la naturaleza.
¿Cómo se clasifican las obras expositivas y porque se hace de esa manera?R=Se clasifican en:obras cientificas, didacticas, de divulgacion y de consulta. Y se hace de esa manera debido a su gran variedad tematica y de acuerdo al grado de dificultad y profundidad con que se presentan los conocimientos.
¿Qué caracteristicas tienen las obras cientificas?R=Que son muy especializadas y tratan los temas con gran profundidad .
¿Qué es lo que dificulta que una obra cientifica sea comprendida por la generalidad de las personas?R=Que su lenguaje es tecnico y van dirigidas a un grupo de especialistas que generalmente pertenecen al mismo campo de estudio al que pertenece quien escribe el libro.
PREGUNTAS.
¿Qué objetivo persiguen las obras expositivas?R=Cominican de forma racional y objetiva el resultado de una investigacion.
¿Qué caracteristicas tienen las obras expositivas?R=Que sus paginas contienen informacion cientifica recabada por hombres de ciencia sobre diversas areas del conocimiento humano, en estas predominan las ideas del autor , sus observaciones y reflexiones sobre cualquier fenomeno de la naturaleza.
¿Cómo se clasifican las obras expositivas y porque se hace de esa manera?R=Se clasifican en:obras cientificas, didacticas, de divulgacion y de consulta. Y se hace de esa manera debido a su gran variedad tematica y de acuerdo al grado de dificultad y profundidad con que se presentan los conocimientos.
¿Qué caracteristicas tienen las obras cientificas?R=Que son muy especializadas y tratan los temas con gran profundidad .
¿Qué es lo que dificulta que una obra cientifica sea comprendida por la generalidad de las personas?R=Que su lenguaje es tecnico y van dirigidas a un grupo de especialistas que generalmente pertenecen al mismo campo de estudio al que pertenece quien escribe el libro.
LOCUCIONES LATINAS
A piar : Glosar.- Con anterioridad a examinar el asunto del que se habla, antes de la experiencia.Uso.-Toda presucesion es un juicio peori.
A posteriori: Glosar.-Posteriormente a hacer examinado el asunto del que se habla, luego de la experiencia.Uso.-Un examen a posterior de los acontecimientos evidencia que los atracadores eran profesionales.
Ab aeterno: Glosar.-desde siempre, desde mucho tiempo atrás.Uso.-Dios, existe ab aeterno, según las escrituras.
Ab intestado: Glosar.- en el ámbito jurídico, situación qu se produce cuando alguien muere sin a ver hecho testamento.Uso.-Era muy rico, pero murió ab interesado.
Ad calendas(o kalentadas)graecas: Glosar.-se dice cuando se tiene el conocimiento de lo que circunstancia un suceso que no se producirá. Uso.-El hombre en el mundo se arradicara ad, calentadas graecas.
Ad hoc: Glosar.-Se aplica, con carácter de adjetivo, a las acciones y medios materiales.Uso.-El fiscal ha presentado pruevas ade hoc para inculpar a mi defendido.
Ade hominem: Glosar .-(dirigido)al hombre; a la persona.Uso.-Este razonamiento no puede ser verdad por que también lo define el partido político.
Ad infinitum: Glosar.-hasta el infinito;se dice de una acción relacionada. Uso.- Internet ha aplicado las posibilidades de comunicarse ad infinitum.
Ad memoriam rei perpetuam: Glosar.-a la letra, al pie de la letra.Uso.-La interpretación ad lilternam de la biblia general.
Ad pedem litterae: Glosar.- Al pie de la letra.Uso.- La construccion país a de cumplir ad pedem litterae.
Ad portas: Glosar.-En las puertas. En sentido figurado.Uso.- Con una explosión devaluación moreto.
Alma mater: Glosar.-¨madre nutricia¨ centro de estudios superiores en el que se estudio.Uso.- Este verano no hay reunión de ex alumnos.
Autitorium: Glosar .-Lugar o sala destinada para escuchar algo.Uso.-El concierto tendrá lugar en el auditorium de la universidad.
Bis. Glosar.- Se utiliza para indicar que algo debe ser repetido. También cuando se permite la numeración de un epigrafe en una ley.Uso.-Al final del recital, el publico no dejo de aplaudir reclamando un bis.
Campus: Glosar .- Terreno que circunda una universidad y por extensión todo el recinto universitario, ya sea físico o visual.Uso.- La UNED tiene un campus virtual extenso.
Carpe diem: glosar.- Aprovecha el dia de hoy, literalmente cosecha el día. Uso.- Como consejo te digo carpe diem.
CF: glosar.- Confer.Uso.-Compare.
De facto: Glosar.- Por los echos consumados por la fuerza de las circunstancias.Uso.- En muchos paices de gobierno de facto lo sostentan los militaresa las grandes corporaciones militares.
A posteriori: Glosar.-Posteriormente a hacer examinado el asunto del que se habla, luego de la experiencia.Uso.-Un examen a posterior de los acontecimientos evidencia que los atracadores eran profesionales.
Ab aeterno: Glosar.-desde siempre, desde mucho tiempo atrás.Uso.-Dios, existe ab aeterno, según las escrituras.
Ab intestado: Glosar.- en el ámbito jurídico, situación qu se produce cuando alguien muere sin a ver hecho testamento.Uso.-Era muy rico, pero murió ab interesado.
Ad calendas(o kalentadas)graecas: Glosar.-se dice cuando se tiene el conocimiento de lo que circunstancia un suceso que no se producirá. Uso.-El hombre en el mundo se arradicara ad, calentadas graecas.
Ad hoc: Glosar.-Se aplica, con carácter de adjetivo, a las acciones y medios materiales.Uso.-El fiscal ha presentado pruevas ade hoc para inculpar a mi defendido.
Ade hominem: Glosar .-(dirigido)al hombre; a la persona.Uso.-Este razonamiento no puede ser verdad por que también lo define el partido político.
Ad infinitum: Glosar.-hasta el infinito;se dice de una acción relacionada. Uso.- Internet ha aplicado las posibilidades de comunicarse ad infinitum.
Ad memoriam rei perpetuam: Glosar.-a la letra, al pie de la letra.Uso.-La interpretación ad lilternam de la biblia general.
Ad pedem litterae: Glosar.- Al pie de la letra.Uso.- La construccion país a de cumplir ad pedem litterae.
Ad portas: Glosar.-En las puertas. En sentido figurado.Uso.- Con una explosión devaluación moreto.
Alma mater: Glosar.-¨madre nutricia¨ centro de estudios superiores en el que se estudio.Uso.- Este verano no hay reunión de ex alumnos.
Autitorium: Glosar .-Lugar o sala destinada para escuchar algo.Uso.-El concierto tendrá lugar en el auditorium de la universidad.
Bis. Glosar.- Se utiliza para indicar que algo debe ser repetido. También cuando se permite la numeración de un epigrafe en una ley.Uso.-Al final del recital, el publico no dejo de aplaudir reclamando un bis.
Campus: Glosar .- Terreno que circunda una universidad y por extensión todo el recinto universitario, ya sea físico o visual.Uso.- La UNED tiene un campus virtual extenso.
Carpe diem: glosar.- Aprovecha el dia de hoy, literalmente cosecha el día. Uso.- Como consejo te digo carpe diem.
CF: glosar.- Confer.Uso.-Compare.
De facto: Glosar.- Por los echos consumados por la fuerza de las circunstancias.Uso.- En muchos paices de gobierno de facto lo sostentan los militaresa las grandes corporaciones militares.
TECNICISMOS
ARMADURA:
CONSTRUCCION:Conjunto de elementos de madera metálicos para construir.
ELECTROTECNOLOGIA:Cada una de las placas constructoras que conforman.
ARRASTRÉ:
QUIMICA: Proceso de destilación aun liquido o temperatura inferior a la de su punto de ebullición electromagnetizacion. Rastro temporal que se produce entre las oraciones de un campo magnético.
ASAMBLEA:
POLÍTICAS: Reunión de personas embocadas para un fin común.
HISTORIA;las mas primitivas formas que no son conocidas.
MANCHA:
MEDICINA:Estructura atómica o lección que se refiere por tener una picmentacion.
ECONÓMICA:Crecimiento dado por el desarrollo geográfico.
ÁNGULO:
EN GEOMETRÍA:Porción de el plano comprendida entre dos semirrectas.
ANATÓMICA:El formado por la recta que desde la parte mas predominante de la frente al extremo auxiliar.
MANIFESTACIÓN:
DERECHO:Argumentación de ciudadanos que recorren las calles y sitios publico.
HISTORIA:La manifestación era una garantía contra las arbitrariedades.
NACIMIENTO:
ARTES:La representacion del nacimiento de Jesucristo.
DERECHO:Apartir del nacimiento, la persona física.
NIEVE:
METEOROLOGÍA:Idiometro que se presenta en forma de precipitación.
QUÍMICA:Dióxido de carbono al dejar de evaporar para acerse precipitación.
PANTALLA:
ELECTRÓNICA:Regilla incorporada a las fabulas electrónicas.
ACÚSTICA:Reciente limitados por paneles de reproducción de dimenciones.
PARALELISMO:
GEOMETRÍA:Relación definida entre dos rectas iguales.
ETNOLOGÍA:Fenómeno particular que consiste en el desarrollo independiente.
PARLAMENTO:
POLÍTICAS:Es la institucion del estado que agarre el poder judicial.
POTENCIAL:
MATEMÁTICAS:Dato a un cuerpo vectorial.
QUÍMICA:Potencial aplicado a un átomo para elevar su nivel de átonos.
PRECIPITACIÓN:
METEOROLOGÍA:Cantidad de nieve caída en una zona determinada de la tierra.
QUÍMICA:Relación mediante la cual aparese la frase solida.
QUISTE:
MEDICINA:Tumor conociste en una cualidad.
BIOLOGÍA:Forma de resistencia de algunos organismos inferiores.
REGLA:
ARITMÉTICA:Método de promedio de varios números.
MATEMÁTICAS:Regla que nos permite traer figuras a cualquier otro segmento.
FRACCIÓN:
EN QUÍMICA:Division de un elemento en partes iguales.
EN MATEMÁTICAS:Consiente indicado las cantidades del denominado y numerador.
ELEMENTO:
EN QUÍMICA:Principio físico o químico que se aplica a la composición de cuerpos.
EN MEDICINA:La enorme cantidad concentrada en un medicamento.
EQUIVALENTE:
EN MATEMÁTICAS:Que se es semejante e igual a otra fracción a números.
EN QUÍMICA:Equivalente al mismo peso de un elemento atómico.
RICO:
EN ECONOMÍA:Persona o personas que coinciden en millonarios o relevantes en económica.
EN CULTURA:Sabor o saborisantes.
CONSTRUCCION:Conjunto de elementos de madera metálicos para construir.
ELECTROTECNOLOGIA:Cada una de las placas constructoras que conforman.
ARRASTRÉ:
QUIMICA: Proceso de destilación aun liquido o temperatura inferior a la de su punto de ebullición electromagnetizacion. Rastro temporal que se produce entre las oraciones de un campo magnético.
ASAMBLEA:
POLÍTICAS: Reunión de personas embocadas para un fin común.
HISTORIA;las mas primitivas formas que no son conocidas.
MANCHA:
MEDICINA:Estructura atómica o lección que se refiere por tener una picmentacion.
ECONÓMICA:Crecimiento dado por el desarrollo geográfico.
ÁNGULO:
EN GEOMETRÍA:Porción de el plano comprendida entre dos semirrectas.
ANATÓMICA:El formado por la recta que desde la parte mas predominante de la frente al extremo auxiliar.
MANIFESTACIÓN:
DERECHO:Argumentación de ciudadanos que recorren las calles y sitios publico.
HISTORIA:La manifestación era una garantía contra las arbitrariedades.
NACIMIENTO:
ARTES:La representacion del nacimiento de Jesucristo.
DERECHO:Apartir del nacimiento, la persona física.
NIEVE:
METEOROLOGÍA:Idiometro que se presenta en forma de precipitación.
QUÍMICA:Dióxido de carbono al dejar de evaporar para acerse precipitación.
PANTALLA:
ELECTRÓNICA:Regilla incorporada a las fabulas electrónicas.
ACÚSTICA:Reciente limitados por paneles de reproducción de dimenciones.
PARALELISMO:
GEOMETRÍA:Relación definida entre dos rectas iguales.
ETNOLOGÍA:Fenómeno particular que consiste en el desarrollo independiente.
PARLAMENTO:
POLÍTICAS:Es la institucion del estado que agarre el poder judicial.
POTENCIAL:
MATEMÁTICAS:Dato a un cuerpo vectorial.
QUÍMICA:Potencial aplicado a un átomo para elevar su nivel de átonos.
PRECIPITACIÓN:
METEOROLOGÍA:Cantidad de nieve caída en una zona determinada de la tierra.
QUÍMICA:Relación mediante la cual aparese la frase solida.
QUISTE:
MEDICINA:Tumor conociste en una cualidad.
BIOLOGÍA:Forma de resistencia de algunos organismos inferiores.
REGLA:
ARITMÉTICA:Método de promedio de varios números.
MATEMÁTICAS:Regla que nos permite traer figuras a cualquier otro segmento.
FRACCIÓN:
EN QUÍMICA:Division de un elemento en partes iguales.
EN MATEMÁTICAS:Consiente indicado las cantidades del denominado y numerador.
ELEMENTO:
EN QUÍMICA:Principio físico o químico que se aplica a la composición de cuerpos.
EN MEDICINA:La enorme cantidad concentrada en un medicamento.
EQUIVALENTE:
EN MATEMÁTICAS:Que se es semejante e igual a otra fracción a números.
EN QUÍMICA:Equivalente al mismo peso de un elemento atómico.
RICO:
EN ECONOMÍA:Persona o personas que coinciden en millonarios o relevantes en económica.
EN CULTURA:Sabor o saborisantes.
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